May's Wonderland

前幾個禮拜在公司因為教育訓練的事情與同事爭論的面紅耳赤，我著實動了氣。

身為公司的業務訓練講師，我希望能讓同仁們從頭到尾理解其中的意義，而不是填鴨式的餵什麼吃什麼。但同事（也是主管）認為大家都很忙，依他在公司這麼多年的經驗，應該用一個會有效率的方式完成訓練課程。後來，我妥協了，當然，我也為我的態度向他道歉。

我想起十幾年前放棄國小教師的原因，就是怕在公家機關的小學中，碰到與自己理念不合的情況，我會和同事或長官產生衝突。沒想到，這情況真的發生了，但卻是在私人企業裡。反省自己，這真的是我自己的問題，因為公司裡講求的是訓練，不是教育; 複製成功模式，創造下一個成功。但，我一直在想，真正成功的人，大多是創新思考，走出和別人不同的路與格局，不是嗎？我希望我帶給大家的訓練課程是有效益、能為公司以及同仁們帶進更多的利益的，而不是在時間內結束課程就算完成。顯然，教育是百年大計，在急功好利的時代，它永遠不是擺在第一順位。

最近為Charlie下學期是否要續讀安親班的事情傷腦筋。以我和邱sir兩人都在上班的情況下，我們的孩子下課是一定要上安親班的，但安親班當成補習班在經營，強迫上英文、還要另外寫一堆評量，小孩哪有喘息的空間？他的小腦袋瓜還有時間可以思考別的事情嗎？

昨天下午為了帶Charlie去看牙，所以安親班請假一天。他開心得不得了，一到學校就跟老師說他今天不用去安親班、不用寫很多評量了！我到學校接Charlie的時候，也跟老師小聊了一下，老師覺得學校課業沒給那麼重，是希望小孩能專著於他的本分上，比方字跡工整之類的。這跟我的想法不謀而合，我不希望Charlie急就章，因為要完成許多份作業就潦草亂寫，沒有品質，我也希望他多花一點時間理解它寫的功課內容是什麼。

上回學校出了一個造句功課，要用「總是」造句。Charlie在安親班問老師這該怎麼寫，老師告訴他「你就寫，我考試總是考第一名」就好了。但這個造句在學校老師的眼裡不完全正確，因為老師希望他們能夠瞭解文法句型，是某一個人（名詞）＋總是＋動作（動詞）。所以後來他就更正為「媽媽總是愛罵人」！看到這樣的句子，真是好氣又好笑，但是這表示他的確知道總是應該怎麼用在句子裡，而且是他自己想出來的句子，不是安親班老師硬塞給他的。

但，現實是，即使時空環境與30年前不同，主流價值仍是成績導向，考試分數高就好了，是不是自己思考的成果不重要。坊間的安親班大同小異，我找不到非主流路線的安親班，似乎也只能接受事實然後妥協。